第一单元 青春时光 ​

第一课 青春的邀约 ​

1. 什么是青春期
   青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。

2. 青春期身体变化的主要表现

   1. 身体外形的变化；
   2. 内部器官的完善；
   3. 性机能的成熟。

3. 如何正确对待青春期的生理变化

   1. 知道我们身体的发育情况各不相同；
   2. 正视身体的变化，欣然接受；
   3. 提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

4. 青春期矛盾心理的主要表现

   1. 反抗与依赖；
   2. 闭锁与开放；
   3. 勇敢与怯懦。

5. 如何正确对待青春期的矛盾心理

   1. 参加集体活动；
   2. 求助他人；
   3. 通过培养兴趣爱好转移注意；
   4. 学习自我调节。

6. 青春期思想、精神方面的变化

   1. 学会独立思考；
   2. 培养批判精神；
   3. 激发创造潜能。

7. 独立思考的表现（做法）
   独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。

8. 批判性思维的表现

   1. 对事情有自己的看法
   2. 敢于表达不同观点
   3. 敢于对不合理的事情说“不”
   4. 敢于向权威挑战

9. 批判性思维的作用

   1. 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
   2. 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

10. 如何培养批判精神

    1. 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力
    2. 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题

11. 如何开发创造潜力

    1. 我们在遵守法律和道德的前提下，要敢于打破常规
    2. 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉

第二课 青春的心弦 ​

1. 男女性别差异的表现

   1. 男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
   2. 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异。最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
   3. 心理性别特征表现为性别角色方而的差异。

2. 性别刻板印象的含义、影响

   1. 性别刻极印象是人们对男性或女性角色特征的有印象，表明人们对性别角色的期望和看法
   2. 在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
   3. 性别刻板印象也可能在某种程度上能响我们自身潜能的发挥

3. 如何正确对待男女性别差异

   1. 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
   2. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

4. 男生女生优势互补的做法

   1. 我们不仅要认识自己的优势，而而且要发现对方的有点，相互取长补短，让自己变得更加优秀；
   2. 不因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

5. 如何正确与异性交往
   内心坦荡、言谈得当、举止得体

6. 如何正确对待青春期的异性情感
   慎重对待、理智处理

第三课 青春的证明 ​

1. 为什么要自信

   1. 自信让我们充满激情。
   2. 有了自信我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
   3. 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

2. 如何培养自信

   1. 自强可以让我们更自信
   2. 克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力
   3. 相信自已，勇敢尝试，不断进步

3. 为什么要自强

   1. 自强可以让我们更自信
   2. 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己
   3. 要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持

4. 行己有耻的要求

   1. 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
   2. 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
   3. 能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇
   4. 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做
   5. 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力

5. 止于至善的要求

   1. 可以从点滴小事做起,积少成多，积善成德
   2. 寻找好的榜样，向榜样学习，及取榜样的力量
   3. 养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为