道德与法治部分 ​

模块一 生命健康与道德教育 ​

专题一 生命健康教育 ​

1. 生命的特点：生命来之不易，生命是独特的，生命是不可逆的，生命是短暂的．

2. 生命的意义（伟大）在于创造和贡献；一个人的伟大，不在于其地位高低，而在于能创造社会价值．

3. 如何活出生命的精彩？（如何探索生命的意义？怎样的一生是值得的？）

   1. 为自己：活出自己的人生，实现自我价值；
   2. 为他人：付出自己的爱心，自愿承担责任；
   3. 为社会：将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，在平凡中创造伟大．

4. 为什么要敬畏生命？

   1. 生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的；；
   2. 生命是宝贵的，生命价值高于一切．

5. 如何敬畏生命？

   1. 珍爱自己的生命，也珍爱他人的生命；
   2. 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；
   3. 与周围的生命休戚与共．

6. 如何守护生命？

   1. 爱护身体
      1. 养成健康的生活方式，
      2. 不伤害自己的身体；
      3. （※）增强安全意识、自我防护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；
   2. 养护精神
      1. 守住自己的心灵；
      2. 守护精神家园．

专题二 合理利用网络 ​

1. 正确认识网络的作用

   • 总体认识：网络是把双刃剑，有利有弊；
   • 网络的积极作用①：网络丰富日常生活；
     1. 网络让信息传递和交流变得方便快捷；
     2. 打破了时空限制，促进了人际交往；
     3. 让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；
   • 网络的积极作用②：网络推动社会进步；
     1. 网络为经济发展注入新的活力；
     2. 网络推动民主政治的进步；
     3. 为文化传播和科技创新搭建新平台；
   • 网络的消极作用：
     1. 出现了一些虚假的、不良的信息；
     2. 沉迷网络，影响学习、工作和生活；
     3. 个人隐私容易被侵犯．

2. 合理利用网络的要求：

   1. 理性参与网络生活；
      1. 提高媒介素养；
      2. 学会“信息节流”；
      3. 自觉抵制不良信息；
      4. 恪守道德、遵守法律（网络生活的基本准则）；
   2. 传播网络正能量；
      1. 充分利用网络为社会发展建言献策；
      2. 在网上传播健康、向上向善的网络文化．

模块二 法治教育 ​

专题一 心中有法 ​

1. 法律特征及其最主要特征

   1. 法律是由国家制定或认可的；
   2. 法律是由国家强制力保证实施的；（法律最主要的特征）
   3. 法律对全体社会成员具有普遍约束力．

2. 法律的作用

   1. 法律具有规范作用．法律规定我们的权利与义务，为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；
   2. 法律具有保护作用．法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益．

   答题模板

   1. 法律具有规范和保护作用；
   2. 法律通过规范 XX 的行为，保护了 XX 的合法权益．

3. 未成年人需要特殊保护的原因

   1. 自身角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强；
   2. 社会角度：未成年人的生存和发展事关人类的未来．

4. 写出对未成年人特殊保护的专门法律和其他法律

   • 专门法律：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》；
   • 其他法律：《宪法》《民法典》《义务教育法》《劳动法》等．

5. 保护未成年人合法权益的六道防线

   六道防线	保护主体	地位	举例
   家庭保护	父母、其他监护人等	是未成年人保护的基础	父母或监护人保证子女接受义务教育
   学校保护	学校、幼儿园和其他教育机构	对保护未成年人有重要作用	学校采取措施预防疫情
   社会保护	国家、人民团体、企事业单位等	必不可少的组成部分	有关部门整治校园周边环境
   网络保护	全方位（针对网络生活）	线上线下全方位保护	网络服务提供者发现未成年人通过网络发布私密信息的，应当及时提示，并给予必要的保护措施
   政府保护	各级人民政府及其有关部门	承担主体责任	政府开通全国统一的未成年人保护热线，即使受理侵犯未成年人合法权益的投诉、举报
   司法保护	国家司法机关	是维护未成年人合法权益的重要保障	公安机关等部门一般不得披露案件中的未成年人的姓名、影像等信息

6. 未成年人健康成长，自身应怎么做？

   1. 树立法治观念，依法自律，尊法学法守法用法；
   2. 增强自我保护意识和能力，善于用法律维护自身合法权益．

7. 人们行为的底线是不违法；最刚性的社会规则是法律．

8. 依法维权的方式（途径）有 2 种：非诉讼手段和诉讼手段．

9. 维权最常用的有效方式是：非诉讼手段；
   其表现有哪三种：和解、调解、仲裁．

10. 维护我们权益最正规、最权威、最后的屏障是：诉讼；
    它涉及的国家机关是：人民法院．

11. 诉讼类型有民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼三种，俗称民告官的是行政诉讼．

12. 法律的本质：统治阶级意志的体现；
    我国法律的本质：广大人民意志和利益的体现．

13. 完成违法行为的相关知识填写

    根据性质分类	根据违反的法律分类	违法的法律	社会危害性	承担的法律责任	处罚方式（举三例）
    一般违法行为	民事违法行为	民事法律规范（举例：《民法典》）	相对轻微	民事责任	停止侵害、返还财产、赔偿损失等
    	行政违法行为	行政法律规范（举例：《治安管理处罚法》）		行政制裁	警告、罚款、行政拘留等
    犯罪行为	刑事违法行为	刑事法律规范（《刑法》）	严重	刑罚处罚	主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
    					附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境

    相同点：

    1. 都具有社会危害性；
    2. 都是违法行为；
    3. 都要承担相应的法律责任．

14. 犯罪的三个基本特征及其地位

    1. 严重社会危害性（最本质特征）；
    2. 刑事违法性（法律标志）；
    3. 应受刑罚处罚性（必然法律后果）．

15. 结合材料分析属于什么性质的违法行为（格式化答案）

    • 一般违法行为
      1. 该行为情节比较轻微，对社会危害性较小；
      2. 违法了民事法律规范，应承担民事责任；或违反了行政法律规范，应受到行政制裁．
    • 严重违法行为（犯罪）
      1. 该行为具有严重的社会危害性，是犯罪的最本质特征；
      2. 触犯了刑法，符合刑事违法性的特征；
      3. 受到了刑罚处罚，符合应受刑罚处罚性的特征．

16. 一般违法和犯罪的联系：两者并没有不可逾越的鸿沟，一般违法行为如果任其发展下去就可能导致犯罪．

17. 如何加强自我防范，预防违法犯罪？（或从未成年人违法犯罪获得的启示）

    1. 认清犯罪危害，杜绝不良行为；
    2. 增强法治观念，依法自律；
    3. 从小事做起，避免沾染不良习气；
    4. 加强道德修养，自觉抵制不良诱惑．

18. 未成年人有勇有谋应对违法犯罪的原因和要求：

    • 原因
      1. 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；
      2. 未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪．
    • 要求
      1. 要敢于并善于维护正当权益；
      2. 在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争．

19. 面对现实生活中合法权益受到侵害时的不同表现的评析：

    • 忍气吞声，自认倒霉
      1. 这是错误的，是法律意识、维权意识淡薄的表现；
      2. 这不仅不能保护自己的合法权益，而且还会助长违法犯罪分子的嚣张气焰；
      3. 同违法犯罪作斗争，是每个公民义不容辞的责任．公民的权利受到损害，要依照法定程序维护自身的合法权益．
    • 报复行为
      1. 这是错误的，是法律意识淡薄的表现；
      2. 公民行使权利不能超越它本身的界限，不得损害其他公民合法的权利；
      3. 公民的权利受到损害，要依照法定程序维护自身的合法权益．

专题二 坚持宪法至上 ​

1. 宪法的本质：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法．

2. 宪法的原则

   1. 基本原则：国家的一切权力属于人民；
   2. 国家尊重和保障人权．

3. 宪法明确国家机构实行的原则民主集中制．

4. 中国共产党的地位

   1. 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是最高政治领导力量，是执政党；
   2. 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势．

5. 宪法的地位（设立国家宪法日、实行宪法宣誓制度的原因）

   1. 宪法是治国安邦的总章程；
   2. 宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；
   3. 宪法是一切组织和个人的根本活动准则；
   4. 宪法是国家法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心．

6. 中国共产党与宪法的关系

   1. 中国共产党必须以宪法为根本的活动准则，依据宪法法律治国理政；
   2. 我国宪法确立了中国共产党的领导地位，必须坚持中国共产党的领导．

   温馨提醒

   在最新版本的《中考冲刺手册》（宁波市教研团队编，具有一定的考纲意义）中，删除了该问题，替代为：“如何理解‘我国宪法是党的主张和人民意志的统一’？”，文献如下：

   68. 如何理解“我国宪法是党的主张和人民意志的统一”？

       1. 从宪法的制定者来看：宪法作为治国安邦的总章程，是由中国共产党领导人民制定的；我国宪法确立了中国共产党的领导地位，我国必须坚持中国共产党的领导；
       2. 从宪法确立的基本原则看：宪法规定国家的一切权力属于人民，是以法律的形式确认中国各族人民奋斗的成果（集中体现了全国各族人民的意志和利益）．

7. 为什么说我国的宪法是国家的根本法

   1. 从内容上看：宪法规定国家生活中的全局性、根本性问题；
   2. 从法律效力上看：宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据；
   3. 从制定和修改程序上看：宪法的制定修改程序比其他法律更加严格；
   4. 从法律地位上看：宪法是国家法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心．

8. 宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利；
   我国如何去实现这一追求：

   1. 必须加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子；
   2. 必须在宪法和法律限定范围内行使，不得超越权限行使权力；
   3. 必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿；
   4. 必须按照法定的途径和方式行使权力．

9. 宪法与普通法律的关系

   1. 宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据；
   2. 其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则相违背．否则，就会因违宪而无效．

专题三 理解权利与义务 ​

1. 我国公民的基本权利与基本义务是由宪法规定的．

2. 公民的基本权利

   

3. 公民的基本义务

   

4. 劳动和受教育既是权利，也是义务．

5. 如何正确（依法）行使权利？

   1. 任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越权利本身的界限，不能滥用权利；
   2. 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利；
   3. 公民行使权利应以合法方式，依照法定程序进行．

6. 如何履行法定义务？

   1. 法律要求做的必须去做；
   2. 法律禁止做的坚决不做．

7. 试从公民权利和义务关系的角度，评析材料中某人的言行

   1. 是错误的，割裂了权利和义务的关系；
   2. 公民的权利与义务相统一，相互依存，相互促进；
   3. 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；
   4. 某人在行使 XX 权利时没有自觉履行 XX 义务．

专题四 崇尚法治精神 ​

1. 法治社会的核心价值：公平正义；
   社会主义法治的价值追求：维护公平正义．

2. 自由与法治的关系

   1. 法治与自由相互联系，不可分割；
   2. 法治标定了自由的界限，法治是自由的保障．

3. 公平的重要性

   1. 公平是个人生存和发展的重要保障；
   2. 公平是社会稳定和进步的重要基础．

4. 正义的重要性

   1. 正义是社会文明的尺度；
   2. 正义是法治追求的基本价值目标之一；
   3. 正义是社会制度的重要价值；
   4. 正义是社会和谐的基本条件．

5. 如何守护公平正义

   1. 个人守护公平正义，做有正义感的人；
   2. 依靠制度（特别是法律）保障公平正义；
   3. 司法维护公平正义，司法机关必须确保司法公正；
   4. 社会积极承担责任，营造公平正义的社会氛围．

专题五 维护国家利益 ​

1. 处理民族关系的基本政治制度：民族区域自治制度；
   处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；
   社会主义民族关系：平等团结互助和谐．

2. 我国民族人口分布格局：大杂居、小聚居、交错居住．

3. 中华民族的最高利益：加强和巩固民族团结，维护祖国统一；
   中华民族的根本利益：解决台湾问题，实现祖国完全统一．

4. 一国两制的内容

   在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权．

5. “一国”和“两制”的关系
   “一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内．

6. 一国两制的成功实践

   • 1997年 7 月 1 日，香港回归；
   • 1999年 12 月 20 日，澳门回归．

7. 香港澳门问题的实质：国家主权问题；
   台湾问题的实质：内政问题；
   台湾问题的由来：1949 年渡江战役胜利，结束了国民党在大陆的统治，国民党残余势力退往台湾．

8. 保持香港、澳门长期繁荣稳定的方针：“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治．

9. 解决台湾问题、实现祖国完全统一的措施

   1. “和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式；
   2. 一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持 “九二共识”，坚决反对“台独”；
   3. 文化经济领域：共同弘扬中华文化，增进对和平统一的认同，深化两岸融合发展，打造两岸共同市场，多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任．

10. 为什么要加强和巩固民族团结

    1. 加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益；
    2. 维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务；
    3. 各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展．

11. 公民如何履行维护民族团结的义务

    1. 维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务；
    2. 铸牢中华民族共同体意识；
    3. 尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；宣传党的民族政策；与破坏民族团结的行为作斗争．

12. 促进各民族共同繁荣、增进民族团结的意义

    1. 有利于民族地区经济发展；
    2. 有利于促进民族关系更加融洽、社会更加和谐稳定；
    3. 有利于推动少数民族文化发展；
    4. 有利于巩固边防、维护国家统一和安全．

13. 为什么说实现祖国完全统一是历史的必然（解决台湾问题、实现祖国完全统一的有利条件）

    1. 改革开放以来，我国经济发展迅速，综合国力不断增强；
    2. 台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分；
    3. “一国两制”在香港、澳门的成功实践；
    4. 两岸同胞同根同源、同文同种，中华文化是两岸同胞血脉相连的精神纽带；
    5. 解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在．

14. 在祖国统一问题/台湾问题上，青少年该怎么做

    1. 努力学习，立志成才，报效祖国；
    2. 自觉履行维护国家统一的义务，积极宣传“一国两制”政策；
    3. 依法同破坏祖国统一的言行作斗争．

15. 国家的最高利益是国家安全利益．

16. 维护国家利益的重要性：是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证．

17. 维护国家安全的原因

    • 重要性角度：
      1. 国家安全是国家生存与发展的重要保障；
      2. 国家安全是人民幸福安康的前提；
    • 义务角度：应当履行维护国家安全的义务．

18. 如何履行维护国家安全的义务

    1. 要增强国家安全意识，自觉维护国家安全；
    2. 通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量；
    3. 遵守有关国家安全的法律规定，增强防范意识，提高防范能力．

专题六 建设法治中国 ​

1. 为什么要选择法治道路

   1. 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；
   2. 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们能够安全、有尊严地生活；
   3. 法治是人类社会进入现代文明的重要标志，是现代政治文明的核心，是发展市场经济，实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾，维护社会稳定实现社会正义的有效方式．

2. 法治的要求

   1. 法治要求实行良法之治，其特征是：
      1. 反映最广大人民群众的意志和利益；
      2. 反映社会发展的规律；
      3. 维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展；
   2. 法治还要求善治，其要求是：
      1. 建立在民主的基础上；
      2. 通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化．

3. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略．

4. 全面依法治国

   • 地位：是中国特色社会主义的本质要求和重要保障；
   • 全面依法治国的根本遵循和行动指南：习近平法治思想；
   • 全面依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家；
   • （全面）依法治国的基本方针：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法．

5. 区分几个本质性的观点

   • 中国特色社会主义最本质的特征以及最大优势：中国共产党领导；
   • 中国特色社会主义的本质要求和重要保障：全面依法治国；
   • 我国社会主义民主政治的本质特征：人民当家作主．

6. 中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一．

7. 现代法治政府行使权利普遍奉行的基本原则是依法行政，其核心是规范政府行政权．

8. 政府和人民的关系

   1. 政府的权利来源于人民；
   2. 政府的宗旨是为人民服务；
   3. 政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益．

9. 如何建设法治政府（如何坚持依法行政）

   1. 我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；
   2. 防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法利益，提高政府公信力；
   3. 公民要积极参与、献计献策、主动监督．

10. 建设法治政府的意义

    • 政府角度
      1. 有利于我国政府依法行政，全面推进政务公开，促进政府决策科学化和民主化；
      2. 有利于防范行政权力的滥用，提高政府公信力；
    • 公民角度
      1. 有利于保障公民的知情权和监督权；
      2. 有利于维护广大人民群众的合法利益．

11. 如何厉行法治

    • 总要求：要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；
    • 公民：要增强尊法学法守法用法意识，树立正确的权利义务观念；
    • 企业：依法经营；
    • 中国共产党：依法执政；
    • 政府：严格执法，依法行政；
    • 立法机关：科学立法；
    • 司法机关：公正司法；
    • 国家和社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境．

12. 法治和德治的关系

    1. 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，共同发挥作用；
    2. 既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用；
    3. 强化法律对道德建设的促进作用，强化道德对法治文化的支撑作用．

模块三 国情教育 ​

专题一 目标与梦想 ​

1. 近代以来中华民族最伟大的梦想（中国梦）：实现中华民族伟大复兴；
   中国梦的内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福．

2. 中国共产党的指导思想：

   1. 马克思列宁主义；
   2. 毛泽东思想；
   3. 邓小平理论；
   4. “三个代表”重要思想；
   5. 科学发展观；
   6. 习近平新时代中国特色社会主义思想．

   备注

   （3）—（6）为中国特色社会主义理论，其中（6）是马克思主义中国化的最新成果

3. “四个全面”战略布局：全面建成社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党；
   “五位一体”总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设．

4. 我国发展新的历史方位：中国特色社会主义进入了新时代；

   “新”的体现

   1. 意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；
   2. 意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力；
   3. 意味着中国特社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案．

   党和国家的发展思想是以人民为中心；
   新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享．

5. 请写出对应的新发展理念：

   • 区域、城乡发展不平衡问题：协调；
   • 人与自然和谐问题：绿色；
   • 对外交流合作：开放；
   • 医疗、养老等民生措施：共享；
   • 与科技相关的问题：创新．

6. 中国自信、民族自信的根本所在（中国特色社会主义事业取得一切成就的根本原因）：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化．

7. 办好中国的事情，关键在党．

8. 近代以来几次伟大飞跃：

   	醒过来	站起来	富起来	强起来
   时间	1911 年	1949 年	1978 年	2012
   标志性事件	辛亥革命	新中国成立	中共十一届三中全会	党的十八大
   核心人物	孙中山	毛泽东	邓小平	习近平

   共同追求：实现中华民族伟大复兴．

9. 注意区别以下几个时间点（时间、事件）：

   1. 开辟中国历史新纪元：1949 年，新中国成立；
   2. 进入社会主义社会：1956 年，三大改造的基本完成；
   3. 进入中国特色社会主义新时期：1978 年，中共十一届三中全会；
   4. 进入中国特色社会主义新时代：2012 年，党的十八大．

10. 如何实现中国梦？（国家层面）

    1. 必须坚持中国共产党领导，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，贯彻五大新发展理念；
    2. 必须走中国道路．中国道路就是中国特色社会主义道路；
    3. 必须弘扬中国精神．中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神；
    4. 必须凝聚中国力量．中国力量就是全国各族人民大团结的力量．

11. 怎样做自信的中国人？

    1. 对国家有认同；
    2. 对文化有底气；
    3. 对发展有信心；
    4. 坚定中国特色社会主义“四个自信”．

12. “两个一百年”奋斗目标（新时代的“两个阶段性目标”）

    1. 到 2035 年，基本实现现代化；
    2. 到 21 世纪中叶，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国．

专题二 经济建设 ​

1. 我国社会主义基本经济制度的内容

   1. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展；
   2. 按劳分配为主体、多种分配方式并存；
   3. 社会主义市场经济体制．

2. 国家对公有制经济和非公有制经济分别采取的政策

   • 对公有制经济的政策：必须毫不动摇巩固和发展公有制经济；
   • 对非公有制经济的政策：毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展．

3. 从经济性质上我国经济分为公有制经济和非公有制经济；
   从经济形式上我国经济分为国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济等．

4. 国民经济的主体是公有制经济；
   国民经济的主导力量是国有经济；
   我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制．

5. 为什么要坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展

   • 决定因素：我国正处于社会主义初级阶段的基本国情
   • 共同地位：公有制经济和非公有制经济都是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础
   • 作用：
     1. 有利于促进生产力的发展、综合国力的增强、人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定坚实的物质基础；
     2. 非公有制经济在推动经济增长、扩大对外开放、扩大就业、促进大众创业和万众创新、增加税收等方面发挥重要作用．

6. 按劳分配的决定因素是：生产资料公有制；
   多种分配方式有：

   1. 生产要素分配；
   2. 社会保障收入．

7. 市场经济体制中上“看不见的手”指的是市场，其作用是决定性作用；
   “看得见的手”指的是政府，其作用是宏观调控作用．

8. 社会主义市场经济体制的优越性：把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场的决定性作用，发挥政府的宏观调控作用，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障．

9. 改革开放的标志：1978 年，中共十一届三中全会的召开；
   中国改革的标志：1978 年，安徽省凤阳县小岗村实行家庭联产承包责任制．

10. 党在社会主义初级阶段的基本路线，其核心内容是：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放．（即一个中心，两个基本点）

11. 改革开放的成就：

    1. 经济快速发展、综合国力显著增强；
    2. 人民生活水平显著改善；
    3. 国际地位和国际影响力显著提高，已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源．

12. 改革开放的成就说明了什么（改革开放的重要性、意义、原因）？

    1. 坚持改革开放，是我们的强国之路；
    2. 改革开放是决定当代中国命运的关键一招（关键抉择），也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招；
    3. （意义）改革开放极大解放和发展社会生产力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高．

13. 中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴；
    社会主义的本质：解放和发展社会生产力；
    社会主义初级阶段的奋斗目标：将中国建设成为建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国．

14. 为什么要全面深化改革？

    1. 主要矛盾角度：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；
    2. 经济发展新常态角度：由高速增长阶段转向高质量发展阶段；
    3. 现实挑战角度：
       1. 区域发展不平衡；
       2. 城镇化水平不高；
       3. 城乡发展不平衡不协调等现实挑战；
    4. 改革开放重要性角度：改革开放是我们的强国之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是实现中华民族伟大复兴的关键一招；
    5. 时代特色角度：改革开放是当代中国最鲜明的特色．

15. 怎样全面深化改革？

    1. 坚持以人民为中心的发展思想；
    2. 落实新发展理念，转变发展方式，优化经济结构；
    3. 促进区域协调发展，推动城乡发展一体化，实现共同富裕；
    4. 弘扬改革创新精神．

16. 关系国计民生的根本性问题：农业、农村、农民问题（三农问题）；
    解决“三农”问题实施的战略：乡村振兴战略．

17. 常见经济指标的变化说明了什么

    常见经济指标的变化	说明了什么
    国内生产总值（GDP）增长	经济持续发展，综合国力不断增强
    城镇居民和农村居民收入增长	人民生活水平显著改善
    城镇居民和农村居民收入差距大	城乡发展不平衡不协调
    对外贸易总额增长	国际地位和国际影响力不断提高

18. 当代中国最鲜明的特色：改革开放；
    党的奋斗目标：人民对美好生活的向往．

19. 我国的发展思想：坚持以人民为中心；
    发展的根本目的：增进民生福祉；
    衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民．

20. 共享发展成果的意义（改善民生措施的意义、乡村振兴战略的意义）

    1. 体现党和政府以人民为中心的发展思想；
    2. 有利于实现共同富裕；
    3. 有利满足人民日益增长的美好生活需要，缓解社会主要矛盾；
    4. 有利于促进社会公平正义．

21. 创新驱动是国家命运所系，我国正在实施创新驱动发展战略；
    

    • 国家发展的中心工作：经济建设；
      
    • 国家发展全局的核心：创新；
      
    • 创新的核心：科技创新．
      

22. 创新的重要性

    1. 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素（创新已经成为世界主要国家发展战略的重心）；
    2. 创新是引领发展的第一动力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉．

23. 改革与创新的关系：

    1. 创新是改革开放的生命；
    2. 国家用改革之手激活创新引擎．

24. 将下面的表述一一对应

    表述主体	表述内容
    国家的中心工作	经济建设
    经济建设的重心	依靠科技进步和提高劳动者素质
    国家发展全局的核心	创新
    引领发展的第一动力
    全面创新的核心	科技创新
    创新的核心
    关系国计民生的根本性问题	“三农”问题
    我们的强国之路	改革开放
    当代中国最鲜明的特色
    决定当代中国命运的关键抉择
    企业持续发展之基、市场制胜之道	提升创新能力
    民族振兴、社会进步的基石	教育
    培养创新型人才的根本途径
    综合国力竞争的决定性因素	科技创新能力
    社会创新的重要力量	企业
    安邦定国的重要基石	国家安全

25. 党的奋斗目标：人民对美好生活的向往；
    党和政府坚持的发展思想：以人民为中心；
    社会主义初级阶段的奋斗目标：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化强国；
    我国社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾．

26. 发展的目的：增进民生福祉；
    创新的目的：增进人民福祉，让生活更美好．

27. 我国的科技国情：

    1. 我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实的基础，在一些重要领域走在世界前列；
    2. 从整体上看，仍面临创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长贡献率远低于发达国家水平等问题，中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家．

    我国取得的科技成就体现了怎样的科技现状

    我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实的基础，在一些重要领域走在世界前列．

28. 为什么要建设创新型国家？

    • 重要性角度：创新是引领发展的第一动力，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；
    • 现状角度：从整体上看，仍面临诸多问题，中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家．
      1. 创新能力不强；
      2. 科技发展总体水平不高；
      3. 科技对经济社会发展的支撑能力不足；
      4. 科技对经济增长贡献率远低于发达国家水平等问题；
    • 意义角度：
      1. 有利于提高我国的科技创新能力和科技发展水平；
      2. 有利于提高科技对经济社会发展的支撑能力和对经济增长的贡献率；
      3. 有利于增强综合国力，在国际竞争中占据战略主动地位．

29. 怎样建设创新型国家

    • 国家角度：
      1. 落实科教兴国、人才强国战略，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；
      2. 大力发展教育事业，培养创新型人才；
      3. 实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，增强自主创新能力；
      4. 营造有利于创新的舆论氛围和法治环境；
    • 企业角度：
      1. 企业是社会创新的重要力量，提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道；
      2. 增强自主创新能力；
    • 个人角度：
      1. 努力学习，提高科学文化素质；
      2. 积极参加社会实践，培养创新能力和实践能力；
      3. 树立远大理想，增强社会责任感．

30. 教育的重要性（国家角度）：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径．

31. 我国的国家发展战略有：

    1. 科教兴国战略；
    2. 人才强国战略；
    3. 创新驱动发展战略；
    4. 可持续发展战略；
    5. 乡村振兴战略．

    提示

    1—3 是与创新有关联，具体体现在“创新——人才——教育”的逻辑链条上；

    4 与生态文明建设有关联；

    5 可以理解为共享发展成果、实现共同富裕在乡村中的专项体现．

32. 请举一例乡村振兴的具体措施：

    • 改善农村人居环境：美丽乡村建设；
    • 丰富人们饮食生活：农业科技创新；
    • 推动乡村旅游业发展：建设民宿．

专题三 政治建设 ​

1. 我国的根本制度是社会主义制度；
   我国的根本政治制度是：人民代表大会制度．

2. 我国的基本政治制度

   1. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；
   2. 民族区域自治制度；
   3. 基层群众自治制度．

3. 人民代表大会制度是我国人民当家作主、行使国家权力的根本途径；
   基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础．

4. 人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、全面依法治国有机统一的根本政治制度．

5. 如何坚持和完善人民代表大会制度

   1. 必须坚持中国共产党的领导；
   2. 必须保证和发展人民当家作主；
   3. 必须全面推进依法治国；
   4. 必须坚持民主集中制．

6. 党和政府的宗旨：以人民为中心；
   党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴．

7. 多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共．

8. 人民政协的性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织；
   其职能是：政治协商、民主监督、参政议政．

9. 我国国家机构

   名称	性质		职权
   人民代表大会	国家权力机关		立法权、决定权、任免权、监督权
   人民政府	国家权力机关的执行机关		行政权
   	国家行政机关
   人民法院	国家司法机关	国家审判机关	审判权
   人民检察院		国家法律监督机关	检察权
   		国家检察机关
   监察委员会	国家监察机关		监察权

10. 请写出人民代表大会的职权：

    • 十三届全国人大四次会议制定、修改法律法规：立法权；
    • 十三届全国人大四次会议通过《第十四个五年规划和 2035 远景纲要》：决定权；
    • 十三届全国人大选举习近平为国家主席：任免权；
    • 十三届全国人大四次会议听取审议《政府工作报告》：监督权．

11. 我国的最高国家权力机关是全国人民代表大会；
    它与其他中央国家机关的关系：其他中央国家机关由全国人民代表大会产生，对其负责，受其监督．

12. 人大代表与人民的关系？

    1. 人民通过选举选出人大代表，组成各级人大作为国家权力机关；
    2. 人大代表要为人民服务，对人民负责，并接受人民监督．

13. 注意区分

    • 在我国，一切权力属于人民；
    • 社会主义民主的本质是：人民当家作主；
    • 社会主义民主的目的：保障最广大人民的利益；
    • 社会主义民主的重要形式：选举民主、协商民主；
    • 公民行使民主权利的形式：民主选举、民主决策、民主监督；
    • 中国特色社会主义最本质的特征：中国共产党领导；
    • 中国特色社会主义的本质要求和重要保障：全面依法治国．

14. 社会主义民主的本质特征：人民当家作主
    目的：保障最广大人民的利益
    我国社会主义民主的特点：是新型的民主，是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主；

15. 我国社会主义民主的重要形式：选举民主、协商民主；
    我国公民行使民主权利的形式：民主选举、民主决策、民主监督．

16. 人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量；
    我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势：协商民主．

17. 我国的社会主义民主制度：

    1. 人民代表大会制度（人民掌握国家政权、行使权力的根本途径）；
    2. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（求同存异、最大公约数、最大同心圆）；
    3. 民族区域自治制度（实现民族平等）；
    4. 基层群众自主制度（社会主义民主政治建设的基础）．

18. 人民实现民主权利的一种重要形式：民主选举；
    保障人民利益得到充分实现的有效方式：民主决策；
    公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现：民主监督．

19. 我国公民参与民主决策的制度：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证．

20. 社会听证制度（或其它民主决策制度）的意义：

    1. 是公民参与民主决策的有力保证；
    2. 有利于决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策科学化．

21. 民主监督的意义

    • 国家角度：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，防止滥用权力，预防腐败；
    • 个人角度：有助于增强公民的参与意识，保障公民的监督权．

22. 网络问政的作用

    1. 有利于推进决策的民主化和科学化；
    2. 有利于拓宽民主渠道，保障公民的监督权；
    3. 有利于促进政府依法行政．

23. 政府召开听证会（或网络问政）说明了什么

    1. 我国是人民当家作主的国家（人民是国家的主人）；
    2. 政府坚持以人民为中心的发展思想；
    3. 政府坚持依法行政，保障公民的参与权和监督权．

24. 公民参与听证会（或网络问政）说明了什么

    1. 我国是人民当家作主的国家（人民是国家的主人）；
    2. 公民依法享有建议权和监督权；
    3. 公民参与民主生活的意识在不断增强．

25. 公民如何参与民主生活：要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题， 立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序的能力．

26. 公民如何增强民主意识

    1. 公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；
    2. 要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；
    3. 通过依法参与公共事务，在实践中增强民主意识．

专题四 文化建设 ​

1. 中华文化的特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新．

2. 中华民族共同创造的精神家园：中华文化；
   中华文化的精髓：中华传统美德．

3. 一个民族进步的灵魂：创新；
   一个国家、一个民族的灵魂：文化．

4. 中华文化薪火相传、历久弥新的原因：中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力．

5. 中国特色社会主义文化的内涵：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化．

6. 中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神．

7. 民族精神的品格：与时俱进；
   当代中国精神的集中体现：社会主义核心价值观．

8. 社会主义核心价值观的内涵：

   1. 国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐；
   2. 社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治；
   3. 个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善．

9. 中华文化的重要性（作用）

   1. 文化是一个国家、一个民族的灵魂；
   2. 中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供了精神动力；
   3. 增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪；
   4. 中华文化是各民族共同创造的精神家园，是中华民族的根．

10. 坚定文化自信的重要性

    1. 文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量；
    2. 有利于实现中华民族伟大复兴；
    3. 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承和发展．

11. 如何坚定文化自信（如何发展中国特色社会主义文化）

    1. 坚持以马克思主义为指导；
    2. 推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化；
    3. 不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌．

12. 举办各类先进人物评选表彰活动的意义

    1. 有利于践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德；
    2. 有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，为中华民族伟大复兴提供不竭精神动力；
    3. 有利于增强人们的社会责任感，弘扬社会正义，维护社会正气．

13. 弘扬民族精神的原因（重要性）

    1. 民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；
    2. 是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带；
    3. 是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力．

14. XX 精神和民族精神的关系

    1. XX 精神是中华民族精神的丰富和发展；
    2. 是中华民族精神的具体体现；
    3. 具有鲜明的先进性和时代性．

15. 培育社会主义核心价值观的原因

    1. 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现；
    2. 是当代中国人评判是非曲直的价值标准；
    3. 凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领；
    4. 促进人的全面发展，引领人的全面进步．

专题五 社会建设 ​

专题六 生态文明建设 ​

专题七 当代中国与世界 ​